Як обрати викладача англійської мови

Вибір викладача англійської часто починається однаково: ми дивимося на освіту, досвід, сертифікати, рівень англійської, читаємо відгуки. Усе це важливо. Але є ще один критерій, про який часто забувають.

Вам має бути комфортно говорити з цією людиною.

Адже вивчення англійської — це не одна консультація на годину. Найчастіше це кілька місяців або навіть років регулярних зустрічей. Ви будете розповідати викладачеві про роботу, навчання, подорожі, сім’ю, плани на вихідні, улюблені серіали — і все це мовою, якою поки що не завжди можете висловити свою думку так, як хочеться. Тому хороший викладач англійської — це не лише людина, яка знає мову. Це людина, з якою ви можете цю мову використовувати. Розберімося, на що варто звернути увагу перед початком навчання.

1. Вам легко спілкуватися з викладачем

Це один із критеріїв, який складно перевірити за дипломом або сторінкою в Instagram. Після першого знайомства запитайте себе:

Чи хочеться мені ще раз поговорити з цією людиною?

Не обов’язково одразу стати друзями. Але між студентом і викладачем має виникнути нормальний людський контакт. Ви не повинні боятися поставити «дурне» запитання, перепитати слово, неправильно побудувати речення або кілька секунд подумати перед відповіддю. Це особливо важливо під час вивчення мови. Людина, яка боїться помилитися, починає менше говорити. А якщо студент говорить мало, розвивати розмовну англійську стає значно складніше. Хороший викладач створює атмосферу, у якій помилка — це не привід відчути себе незручно, а звичайна частина навчання.

2. Викладач цікавиться вами, а не лише підручником

Уявіть двох студентів одного рівня B1. Один працює в IT, планує релокацію і хоче впевненіше проходити співбесіди англійською. Другий вивчає англійську для подорожей, дивиться серіали в оригіналі й хоче нарешті перестати переходити на Google Translate у ресторані. Формально їхній рівень однаковий. Але однакова програма їм не потрібна.

Хороший викладач запитує:

• навіщо вам англійська;
• де ви будете її використовувати;
• що вам цікаво;
• що зараз дається найскладніше;
• як ви вчили мову раніше;
• якого результату хочете досягти.

А потім використовує ці відповіді у навчанні. Саме тому на занятті можуть з’являтися статті на теми, які вам цікаві, відео про подорожі, уривки із серіалів, робочі ситуації або навіть той TikTok, який хочеться обговорити.

Жива мова починається там, де студенту справді є що сказати.

3. Викладач має не просто знати англійську, а вміти її викладати

Тут уже повертаємося до професійності. Високий рівень англійської сам по собі ще не робить людину хорошим викладачем. Можна чудово говорити англійською — і зовсім не розуміти, як пояснити різницю між Present Perfect та Past Simple студенту рівня A2. Викладачеві потрібні методичні знання: як пояснювати матеріал, дозувати складність, працювати з помилками, розвивати говоріння, аудіювання, читання та письмо. Тому освіта, досвід, професійне навчання та міжнародні сертифікати — дійсно важливі критерії. Просто вони не мають бути єдиними.

4. На занятті багато говорите ви, а не викладач

Є простий спосіб оцінити урок англійської після його завершення. Запитайте себе:

Хто сьогодні говорив більше — я чи викладач?

Якщо більшу частину заняття викладач пояснював правила, розповідав історії та демонстрував власну чудову англійську, а вам залишалося переважно слухати — варто замислитися. Особливо якщо ваша мета — навчитися говорити. Завдання викладача не показати, як добре говорить він, а створити умови, у яких якомога більше англійською говорите ви. Звичайно, на початкових рівнях викладачеві іноді доводиться пояснювати більше. Але поступово частка активного мовлення студента має зростати.

5. У навчанні є система

Цікавий урок — це добре. Але 50 цікавих уроків поспіль ще не обов’язково складаються у хорошу програму. Сьогодні подивилися YouTube, наступного разу поговорили про подорожі, потім зробили вправу на Present Perfect, а ще через тиждень обговорили статтю. Було весело. Але виникає запитання:

Куди ми рухаємося?

Хороший викладач розуміє вашу стартову точку, бачить прогалини та може пояснити приблизний маршрут до наступного рівня. Ви не обов’язково повинні знати план наступних 50 уроків. Програма може і повинна змінюватися залежно від вашого прогресу. Але у навчанні має відчуватися логіка.

6. Викладач уміє говорити про складне просто

Іноді після десятихвилинного пояснення граматики студент розуміє її ще менше, ніж до початку уроку. Це не завжди означає, що тема «дуже складна». Можливо, її просто складно пояснили. Хороший викладач не намагається вразити студента кількістю лінгвістичних термінів. Він може пояснити правило простою мовою, показати його на зрозумілих прикладах і дати можливість одразу використати нову конструкцію в мовленні. В ідеалі після пояснення у вас має виникати:

«Ааа, тепер зрозуміло!»

а не:

«Мабуть, англійська просто не для мене».

7. Викладач виправляє помилки — але не перебиває після кожного слова

Виправлення помилок — важлива частина навчання. Якщо їх зовсім не виправляти, вони можуть закріпитися. Але й зупиняти студента після кожного неправильного артикля — не найкраща стратегія.

Уявіть:

— Yesterday I go…

— WENT!

— Yes… Yesterday I went to…

— TO THE!

Після кількох таких діалогів бажання говорити англійською може швидко зникнути. Хороший викладач розуміє, коли помилку потрібно виправити одразу, а коли краще дати студенту завершити думку, а потім повернутися до неї. Мета — не домогтися ідеальної англійської в кожному реченні прямо зараз. Мета — поступово зробити вашу англійську точнішою, не забравши при цьому впевненість говорити.

8. Ви бачите власний прогрес

Це один із найважливіших критеріїв. Через певний час навчання щось має змінюватися. Наприклад, ви:

• краще розумієте відео англійською;
• швидше будуєте речення;
• використовуєте більше слів;
• менше перекладаєте подумки;
• можете підтримати довшу розмову;
• перестали робити помилки, які постійно робили кілька місяців тому.

Не кожен прогрес можна побачити за тиждень. Але якщо ви займаєтеся регулярно протягом багатьох місяців і взагалі не розумієте, що стало краще, це привід обговорити це з викладачем. Хороший викладач не лише навчає, а й допомагає студенту бачити свій рух уперед.